ПОДРАЖАТЬ ИЛИ ТВОРИТЬ? Люди могут подражать Братству Света, применяя в своей жизни основы его построения. (Агни Йога) В одном из номеров газеты «Знамя Майтрейи» встретилась статья…
Образование
МАКАРЕНКО – УЧИТЕЛЬ И ВОСПИТАТЕЛЬ У человека должна быть единственная специальность – он должен быть настоящим человеком. (А. Макаренко) «Он – суровый по внешности, малословный человек…
НООСФЕРНАЯ ПЕДАГОГИКА Крупнейший учёный XX века В.И. Вернадский выдвинул идею ноосферы, как сужденный этап человеческой цивилизации. Ноосферная, или духовно-экологическая, цивилизация в создавшихся условиях системного кризиса, переживаемого человечеством,…
КОЛЛЕКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ Не так давно поднятая на страницах газеты тема коллективного способа обученая (КСО), судя по приходящим в редакцию письмам, привлекла внимание и вызвала живой интерес среди…
РЕФОРМА ШКОЛЫ ТРЕБУЕТ… СОВЕСТЛИВОСТИ Конец июня прошлого года в Перми был конфликтным. Грозовые споры гремели не только в небе над городом. Гроза разразилась по невинному, казалось бы, поводу…
ОБРАЗОВАНИЕ В США – НЕ ВСЁ ОДНОЗНАЧНО Нашу общественность пугают реформой образования. Чаще всего в пример ставят американскую школу. Сегодня, находясь в Нью-Йорке – уж так сложилось в…
КАКОЙ БЫТЬ ПЕДАГОГИКЕ? Можно отметить ярко выраженную тенденцию (даже жажду) к объединению в Эволюционной педагогике. Возникают педагогические сообщества типа существующего в Нижнем Новгороде («Оранта»), проводятся научно-практические конференции (сессии…
СТАВИМ ВОПРОСЫ Прекрасно, что разворачивается дискуссия: «поиск истины – какой школе быть». При этом важно понимать, что до обобщений и каких-либо выводов нам ещё очень далеко. Сейчас стадия…
УЧИТЬСЯ ВСЮ ЖИЗНЬ Нужно работать по совершенствованию образования и воспитания детей. Вспомним космический закон «Эволюция самостоятельна и добровольна – это основной закон…» («Мир Огненный», ч.1). Без такого самостоятельного…
Нравственное воспитание должно опираться на воспитание благодарности. «В благодарности скрыто всякое благо как огонь и свет притаился в кремне. С неблагодарностью приходят грусть, невнимание и страсть, из страсти…