Знамя Майтрейи
2162

ТЕМА ВОСПИТАНИЯ В СВЕТЕ УЧЕНИЯ и ПИСЕМ Е.И. РЕРИХ


   Елена Ивановна очень большое значение отводила воспитанию.
   Из письма 14.05.1945 г. «Высшие эмоции, высшее знание требуют воспитания и непрестанного утончения наших свойств и качеств для восприятия вибраций высших. А кто же заботится вообще о воспитании масс.
   Образование не есть воспитание. Образование без воспитания порождает преступников больших и малых».
   26.01.1939 г.
   «Да, если образование еще доступно, то воспитание еще труднее, а культурность является уже исключением, ибо она есть признак истинного аристократизма - аристократизма духа и души».
   11.10.1935 г.
   «Ведь в космосе непрестанно происходят нарождение и разрушение миров... Так и нашей Земле грозит участь погибнуть до окончания положенной ей эволюции.
   Преступление людей, омертвение духа создали такие эманации вокруг нашей планеты, что спасительные лучи не могут достичь ее. Наша планета может окончить свое существование гигантским взрывом. Решительный час суда не за горами, и многие дети доживут до этого дня. Вот почему так спешно дается Учение Жизни, и столько необычных знамений проливается на Землю, но люди глухи и слепы!
   Полезно дать намеки для новой программы школ. Именно нужно с детских лет приучать сознание к единству жизни, к единству Космоса. Пусть наша планета не будет каким-то обособленным миром, но лишь одной из остановок на великом пути в Безпредельность».
   08.06.1944г
   «Конечно, важнее всего воспитание сердца, и притом с самого раннего возраста. Необходимо заронить семена любви к природе, и сострадания, и чуткости ко всему живому. Вы спрашиваете о наказании. Конечно, я была и буду против всякого телесного наказания. Неиспорченному ребенку легко объяснить некрасивость его поступка, и он будет стыдиться повторить его. Но для предупреждения распущенности необходимо проводить начала дисциплины с самого младенчества».
   19.04.1938 г.
   «Именно самая неотложная, самая насущная задача - это воспитание детей и юношества. Во всех странах этому вопросу, на котором зиждется все благосостояние и мощь народа и страны, уделяется сейчас очень малое и притом крайне убогое внимание. Обычно принято смешивать образование с воспитанием, но пора понять, что школьное образование, как оно поставлено в большинстве случаев, не только не способствует нравственному воспитанию молодежи, но даже наоборот. В англосаксонских странах школы заняты, главным образом, физическим развитием молодежи в ущерб умственному. Но непомерное увлечение спортом ведет к огрублению нравов, к умственному вырождению и новым заболеваниям...».
   Если посмотреть на воспитание и образование детей в наше время, то положение дел не менее плачевно, чем в тридцатых, сороковых годах XIX столетия. В статье «3.М.» №3 2013 г. Приведено выступление Татьяны Боровиковой - руководителя Всероссийского общества многодетных и приемных детей: «Мы видим, что, согласно законопроекту, произойдет резкое сокращение программ по русскому языку, литературе, истории, математике. Все это резко подрывает безопасность России. Плохо образованное население маргинализируется, люмпенизируется, превращается просто и бандитов.
   Сейчас принимают совершенно жуткие решения в области образования. Исключили из школьного образования труд. Нужны только физкультура и загадочный предмет ОБЖ, в который можно включить все, что захочешь, можно даже «сексопросвет» включить, как безопасность, а можно и ювенальное право, чтобы научить не признавать авторитет родителей, если, допустим, папа не разрешает что-то им делать».
   К этому выступлению привожу высказывание Е.И Рерих «Дух, воплотившийся, приходит со своим багажом и в ту обстановку, которая ему нужна. Главное - старайтесь, чтоб дети любили и чуяли авторитет отца, и тогда многое сладится. А так же о труде и подвиге. Из письма Е.И. Рерих 11.10.1935 г. «Мне очень хотелось бы, чтобы Вы еще сильнее подчеркнули труд как главный фактор воспитания духа, причем указали бы, главным образом, на значение качества его. Также на совершенную необходимость умственного труда, ибо если пот физического труда питает землю, то пот умственного труда претворяется лучами солнца в прану и дает жизнь всему сущему...».
   «Много сказано о подвиге в книгах Учения. Ведь лишь подвиг может питать наш дух и ускорить эволюцию. Именно подвиг и героизм должны быть очень преподаны в школах. Пусть дети называют себя героями и применяют к себе качества замечательных людей».
   О домашнем воспитании Е.И. Рерих пишет в своем письме от 19.04.1938 г. «Конечно, не лучше обстоит дело и домашнего воспитания в условиях современных семей. Потому пора обратить самое серьезное внимание на тяжкое и безпризорное положение детей и юношества в смысле морального развития. Многие высокие понятия совершенно вышли из обихода и заменились житейскими формулами легкого достижения пошлейшего благополучия и такой же известности».
   Если посмотреть на современные семьи, то положение дел ничуть не изменилось, а даже еще усугубилось. Родители целый день на работе. Вечером жена готовит, муж смотрит телевизор, а ребенок - за компьютером, можно представить себе, что он может там узнать. Зачастую нет теплых, дружеских отношений между детьми и родителями. Обратившись к письмам Елены Ивановны, можно увидеть, насколько трепетно и с любовью она говорит о своих сыновьях и письме от 26.03.1953 г. «Вы спрашиваете: каковы мои сыновья? Могу сказать: с самого раннего детства они были моей радостью и гордостью. Оба необыкновенно даровиты, талантливы, но каждый идет своим путем. Никогда не навязываю им моего пути. Они идут к той же цели в своем понимании. Оба в силу даровиты, поэтому трудные. Оба большие труженики». И письмо от 03.02.1940 г «Родной мой Светуня, продолжаю слышать о хорошем времени для тебя и поэтому радуюсь и спокойна за мое сокровище. Все мы крепко обнимаем тебя и постоянно держим тебя в сердце. Птенчик мой родной, береги себя».
   Нужны школы будущего, такие как школа Щетинина в Краснодарском крае, строящийся Доброград в городе Томске. Из статьи «3.М.» 2012 года «Единение указано во всех верованиях, как единственный оплот преуспеяния Е.И. Рерих» (Община п. 4). Очень хочется верить, что прекрасная мечта о «Доброграде», где жители добродеи станут ростками шестой расы и будут жить по законам Космоса и Общины и гармонии с Природой, Любви и Согласия, совершенствуясь, служить общему Благу, осуществима.
   В Агни Йоге сказано: что «Новая раса может зарождаться в разных частях Земли. Даже не удивитесь, если отдельные проявления окажутся в самых неожиданных местах. Ведь и магниты разложены довольно неожиданно для человечества» (Мир Огненный п. 197).
   Пусть общая мечта и дело объединяют нас и помогают в переменах к лучшему - все в наших мыслях и руках, надо только захотеть!
   
   Т. Иванова, г. Омск




Темы уроков: Новое образование

Оставить комментарий

Поля, отмеченные символом (), являются обязательными.



Доска объявлений

Актуальная статья: "А СУДЬИ КТО". Ответ клеветникам на Рерихов. ...подробнее
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО о конференции в г. Екатеринбурге 17-19 августа 2018 г. ...подробнее
В г. Усть-Кокс строится народная библиотека им. Е.И.Рерих. ...подробнее
Курсы предпринимателей-фермеров сирот ...подробнее
Сайт культурно-просветительской газеты
«Знамя Майтрейи»
приглашает всех, кто изучает Учение Агни Йоги, принять участие в его работе.
Пишите и присылайте свои заметки, статьи, рассказы на темы Учения Агни Йоги, эзотерики, культуры, образования, медицины, науки, религии. Редакция рассмотрит и лучшие будут опубликованы в газете и на сайте.
Заявки присылайте на маил редакции или оставляйте в гостевой книге.
С уважением администрация сайта

Новости сайта

26.12.2015
О новом воплощении Рериха
18391
15.04.2014
Г. ГОРЧАКОВ НЕ ТАКОЙ!
6943
02.12.2017
Ваши предложения Президенту Новой России
2057
04.04.2015
Проект Нового Мира (для обсуждения и дополнения)
9707
21.01.2016
Утвердиться в Основах
(сравнительный анализ Учения и "граней")
4749
20.10.2016
Как Шапошникова с помощью «граней» развалила РД
5044
06.11.2019
ОБРАЩЕНИЕ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА К ОРГАНИЗАТОРАМ СЪЕЗДА
41
28.10.2019
Обзор газеты №10 за 2019 год
61
24.10.2019
Обзор газеты №9 за 2019 год
75
23.10.2019
К 100-летию Учения Агни Йоги (предложение)
63
20.10.2019
Истинный последовать Учения: кто он?
123
10.10.2019
Обзор газеты №8 за 2019 год
116
28.09.2019
Обзор газеты №7 за 2019 год
97
20.09.2019
Обзор газеты №6 за 2019 год
104
26.08.2019
Жизнь и труды Сергия Радонежского ЗМ №9 2017
117
26.08.2019
Лженаука против «лженауки»
140
16.08.2019
Судьба русских изобретений
212
18.07.2019
А судьи кто?
666
09.07.2019
КУЛЬТУРА
209
09.07.2019
Мост Спасения
207
04.07.2019
Устремленная в будущее
231
03.07.2019
Указ к Бою
338
18.06.2019
ГАЗЕТА ТАКАЯ НУЖНА!
236
18.06.2019
Символы
249
18.06.2019
Спасибо, Твердыня!
205
26.05.2019
Обзор газеты №5 за 2019 год
472
27.04.2019
Обзор газеты №4 за 2019 год
286
27.03.2019
Обзор газеты №3 за 2019 год
396
06.02.2019
Обзор газеты №2 за 2019 год
391
27.01.2019
Обзор газеты №1 за 2019 год
617
15.09.2018
16. 'Письма А.П.Синнетту'
150
15.09.2018
14. 'Личные мемуары Е.П.Блаватской'
92
15.09.2018
15. 'Оккультный Мир Мадам Блаватской'
104
15.09.2018
13. 'Ключ к Теософии'
86
15.09.2018
12. 'Из пещер и дебрей Индостана'
153
15.09.2018
11. 'Загадочные племена на Голубых Горах'
106
15.09.2018
10. 'Космический Разум' (1889-91,1893 гг)
127
15.09.2018
1. 'В Поисках Оккультизма' (1874-80 гг)
224
15.09.2018
2. 'Терра Инкогнита' (1880-82 гг)
272
15.09.2018
3. 'Смерть и Бессмертие' (1882-83 гг)
129
31.05.2016
Рерихи - патриоты России
130
31.05.2016
Н.К.Рерих - широта его мировоззрения
119
31.05.2016
Н.К.Рерих - широкая известность
105
31.05.2016
Н.К.Рерих - Шамбала
137
31.05.2016
Н.К.Рерих - "человечество ползёт..." (цитата)
124