Знамя Майтрейи
1919

ТЕМА ВОСПИТАНИЯ В СВЕТЕ УЧЕНИЯ и ПИСЕМ Е.И. РЕРИХ


   Елена Ивановна очень большое значение отводила воспитанию.
   Из письма 14.05.1945 г. «Высшие эмоции, высшее знание требуют воспитания и непрестанного утончения наших свойств и качеств для восприятия вибраций высших. А кто же заботится вообще о воспитании масс.
   Образование не есть воспитание. Образование без воспитания порождает преступников больших и малых».
   26.01.1939 г.
   «Да, если образование еще доступно, то воспитание еще труднее, а культурность является уже исключением, ибо она есть признак истинного аристократизма - аристократизма духа и души».
   11.10.1935 г.
   «Ведь в космосе непрестанно происходят нарождение и разрушение миров... Так и нашей Земле грозит участь погибнуть до окончания положенной ей эволюции.
   Преступление людей, омертвение духа создали такие эманации вокруг нашей планеты, что спасительные лучи не могут достичь ее. Наша планета может окончить свое существование гигантским взрывом. Решительный час суда не за горами, и многие дети доживут до этого дня. Вот почему так спешно дается Учение Жизни, и столько необычных знамений проливается на Землю, но люди глухи и слепы!
   Полезно дать намеки для новой программы школ. Именно нужно с детских лет приучать сознание к единству жизни, к единству Космоса. Пусть наша планета не будет каким-то обособленным миром, но лишь одной из остановок на великом пути в Безпредельность».
   08.06.1944г
   «Конечно, важнее всего воспитание сердца, и притом с самого раннего возраста. Необходимо заронить семена любви к природе, и сострадания, и чуткости ко всему живому. Вы спрашиваете о наказании. Конечно, я была и буду против всякого телесного наказания. Неиспорченному ребенку легко объяснить некрасивость его поступка, и он будет стыдиться повторить его. Но для предупреждения распущенности необходимо проводить начала дисциплины с самого младенчества».
   19.04.1938 г.
   «Именно самая неотложная, самая насущная задача - это воспитание детей и юношества. Во всех странах этому вопросу, на котором зиждется все благосостояние и мощь народа и страны, уделяется сейчас очень малое и притом крайне убогое внимание. Обычно принято смешивать образование с воспитанием, но пора понять, что школьное образование, как оно поставлено в большинстве случаев, не только не способствует нравственному воспитанию молодежи, но даже наоборот. В англосаксонских странах школы заняты, главным образом, физическим развитием молодежи в ущерб умственному. Но непомерное увлечение спортом ведет к огрублению нравов, к умственному вырождению и новым заболеваниям...».
   Если посмотреть на воспитание и образование детей в наше время, то положение дел не менее плачевно, чем в тридцатых, сороковых годах XIX столетия. В статье «3.М.» №3 2013 г. Приведено выступление Татьяны Боровиковой - руководителя Всероссийского общества многодетных и приемных детей: «Мы видим, что, согласно законопроекту, произойдет резкое сокращение программ по русскому языку, литературе, истории, математике. Все это резко подрывает безопасность России. Плохо образованное население маргинализируется, люмпенизируется, превращается просто и бандитов.
   Сейчас принимают совершенно жуткие решения в области образования. Исключили из школьного образования труд. Нужны только физкультура и загадочный предмет ОБЖ, в который можно включить все, что захочешь, можно даже «сексопросвет» включить, как безопасность, а можно и ювенальное право, чтобы научить не признавать авторитет родителей, если, допустим, папа не разрешает что-то им делать».
   К этому выступлению привожу высказывание Е.И Рерих «Дух, воплотившийся, приходит со своим багажом и в ту обстановку, которая ему нужна. Главное - старайтесь, чтоб дети любили и чуяли авторитет отца, и тогда многое сладится. А так же о труде и подвиге. Из письма Е.И. Рерих 11.10.1935 г. «Мне очень хотелось бы, чтобы Вы еще сильнее подчеркнули труд как главный фактор воспитания духа, причем указали бы, главным образом, на значение качества его. Также на совершенную необходимость умственного труда, ибо если пот физического труда питает землю, то пот умственного труда претворяется лучами солнца в прану и дает жизнь всему сущему...».
   «Много сказано о подвиге в книгах Учения. Ведь лишь подвиг может питать наш дух и ускорить эволюцию. Именно подвиг и героизм должны быть очень преподаны в школах. Пусть дети называют себя героями и применяют к себе качества замечательных людей».
   О домашнем воспитании Е.И. Рерих пишет в своем письме от 19.04.1938 г. «Конечно, не лучше обстоит дело и домашнего воспитания в условиях современных семей. Потому пора обратить самое серьезное внимание на тяжкое и безпризорное положение детей и юношества в смысле морального развития. Многие высокие понятия совершенно вышли из обихода и заменились житейскими формулами легкого достижения пошлейшего благополучия и такой же известности».
   Если посмотреть на современные семьи, то положение дел ничуть не изменилось, а даже еще усугубилось. Родители целый день на работе. Вечером жена готовит, муж смотрит телевизор, а ребенок - за компьютером, можно представить себе, что он может там узнать. Зачастую нет теплых, дружеских отношений между детьми и родителями. Обратившись к письмам Елены Ивановны, можно увидеть, насколько трепетно и с любовью она говорит о своих сыновьях и письме от 26.03.1953 г. «Вы спрашиваете: каковы мои сыновья? Могу сказать: с самого раннего детства они были моей радостью и гордостью. Оба необыкновенно даровиты, талантливы, но каждый идет своим путем. Никогда не навязываю им моего пути. Они идут к той же цели в своем понимании. Оба в силу даровиты, поэтому трудные. Оба большие труженики». И письмо от 03.02.1940 г «Родной мой Светуня, продолжаю слышать о хорошем времени для тебя и поэтому радуюсь и спокойна за мое сокровище. Все мы крепко обнимаем тебя и постоянно держим тебя в сердце. Птенчик мой родной, береги себя».
   Нужны школы будущего, такие как школа Щетинина в Краснодарском крае, строящийся Доброград в городе Томске. Из статьи «3.М.» 2012 года «Единение указано во всех верованиях, как единственный оплот преуспеяния Е.И. Рерих» (Община п. 4). Очень хочется верить, что прекрасная мечта о «Доброграде», где жители добродеи станут ростками шестой расы и будут жить по законам Космоса и Общины и гармонии с Природой, Любви и Согласия, совершенствуясь, служить общему Благу, осуществима.
   В Агни Йоге сказано: что «Новая раса может зарождаться в разных частях Земли. Даже не удивитесь, если отдельные проявления окажутся в самых неожиданных местах. Ведь и магниты разложены довольно неожиданно для человечества» (Мир Огненный п. 197).
   Пусть общая мечта и дело объединяют нас и помогают в переменах к лучшему - все в наших мыслях и руках, надо только захотеть!
   
   Т. Иванова, г. Омск




Темы уроков: Новое образование

Оставить комментарий

Поля, отмеченные символом (), являются обязательными.



Доска объявлений

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО о конференции в г. Екатеринбурге 17-19 августа 2018 г. ...подробнее
В г. Усть-Кокс строится народная библиотека им. Е.И.Рерих. ...подробнее
Курсы предпринимателей-фермеров сирот ...подробнее
Сайт культурно-просветительской газеты
«Знамя Майтрейи»
приглашает всех, кто изучает Учение Агни Йоги, принять участие в его работе.
Пишите и присылайте свои заметки, статьи, рассказы на темы Учения Агни Йоги, эзотерики, культуры, образования, медицины, науки, религии. Редакция рассмотрит и лучшие будут опубликованы в газете и на сайте.
Заявки присылайте на маил редакции или оставляйте в гостевой книге.
С уважением администрация сайта

Новости сайта

26.12.2015
О новом воплощении Рериха
16293
15.04.2014
Г. ГОРЧАКОВ НЕ ТАКОЙ!
6333
02.12.2017
Ваши предложения Президенту Новой России
1641
04.04.2015
Проект Нового Мира (для обсуждения и дополнения)
9392
21.01.2016
Утвердиться в Основах
(сравнительный анализ Учения и "граней")
4227
20.10.2016
Как Шапошникова с помощью «граней» развалила РД
4557
20.04.2019
ТВОРЧЕСКАЯ ИДЕЯ НАШЕГО БУДУЩЕГО
7
17.04.2019
Творец медицины будущего 3
14
16.04.2019
«Знамя Майтрейи» не даст похоронить Агни Йогу (продолжение)
20
09.04.2019
Воспитательное значение знаний о Космических законах
30
07.04.2019
Мы вместе делаем Добро
29
01.04.2019
Эзотерики – обыватели или подвижники?
51
27.03.2019
Обзор газеты №3 за 2019 год
97
22.03.2019
Ответ абрамовским ханжам и изуверам
165
22.03.2019
Ответ по поводу записей из Тетрадей Е.И.Рерих о Н.К. Рерихе
187
10.03.2019
Учение Живой Этики и наука
82
10.03.2019
ЦЕЛЕБНЫЕ СЕКРЕТЫ ХОЗЯЙСТВЕННОГО МЫЛА
108
10.03.2019
Корни боли — скрытый гнев и внутренняя враждебность
89
08.03.2019
ЭЛЕКТРОННОЕ РАБСТВО
102
08.03.2019
Творец медицины будущего 2
74
27.02.2019
Нужные книжечки
102
06.02.2019
Обзор газеты №2 за 2019 год
123
27.01.2019
Обзор газеты №1 за 2019 год
224
08.01.2019
Обзор газеты №11 за 2018 год
157
02.01.2019
Обзор газеты №10 за 2018 год
152
31.12.2018
Обзор газеты №9 за 2018 год
167
29.12.2018
Обзор газеты №8 за 2018 год
150
18.12.2018
Обзор газеты №7 за 2018 год
158
09.11.2018
Обзор газеты №6 за 2018 год
224
06.10.2018
Обзор газеты №5 за 2018 год
292
15.09.2018
16. 'Письма А.П.Синнетту'
122
15.09.2018
14. 'Личные мемуары Е.П.Блаватской'
58
15.09.2018
15. 'Оккультный Мир Мадам Блаватской'
67
15.09.2018
13. 'Ключ к Теософии'
73
15.09.2018
12. 'Из пещер и дебрей Индостана'
129
15.09.2018
11. 'Загадочные племена на Голубых Горах'
77
15.09.2018
10. 'Космический Разум' (1889-91,1893 гг)
75
15.09.2018
1. 'В Поисках Оккультизма' (1874-80 гг)
152
15.09.2018
2. 'Терра Инкогнита' (1880-82 гг)
247
15.09.2018
3. 'Смерть и Бессмертие' (1882-83 гг)
95
31.05.2016
Рерихи - патриоты России
121
31.05.2016
Н.К.Рерих - широта его мировоззрения
106
31.05.2016
Н.К.Рерих - широкая известность
97
31.05.2016
Н.К.Рерих - Шамбала
126
31.05.2016
Н.К.Рерих - "человечество ползёт..." (цитата)
109