В.И. Ленин, когда увидел во что превратилось государство, ввёл НЭП и страна с 1921 года за 2 – 3 года вздохнула и насытилась продовольствием.
Заработала система всеобщего образования, но не всем руководителям правящей партии эти перемены пришлись по душе и они отстранили от власти своего вождя, а потом и свели в могилу.
Сталин продолжил развитие образования народа, за это ему большое спасибо, а вот его «последователь» пошёл на поводу у мировых лидеров США, Англии, Франции и тем самым начал разрушать СССР, приняв от них условия из трёх пунктов: разоружение, осуждение Сталина и разрешение абортов.
Сегодня по количеству абортов наша страна впереди планеты всей.
У всех руководителей, начиная с 1919 года имелись преференции во всём и это было понятно в первые годы, но когда Хрущёв, наездившись с сыном по странам Запада, увидел другую жизнь без дефицитов товаров народного потребления (не понятно зачем закрыл сталинские кооперативы и обложил налогами деревья, скотину и птицу?), позволил руководителям всех звеньев увеличивать разрыв между собой и народом.
После деноминации 1961 года, опять по причине дефицита товаров, зарплаты учителей снизились и к концу 60-х гг. составили около 70 рублей.
При Брежневе, а он был полным пофигистом в вопросе руководства страны, ничего принципиального в стране не изменилось, но только снизился темп строительства жилого фонда. Я читал в газете в начале 60-х годов о том, что в 80-х годах будет коммунизм и для партийной верхушки так и случилось.
Ползучая инфляция уменьшала по весу буханку хлеба за 16 копеек с 1 кг до 600 гр.
Цены на машины скакали с каждым годом. Появились кооперативы для постройки многоквартирных домов, что стало зачатком капитализации страны 90-х годов и расслоения общества. Некоторые и партийные, и профсоюзные деятели имели по несколько квартир, даже в разных городах и уже в это время, видя как разлагается верхушка, в народе начались движения сопротивления власти.
Подпольные цеха по производству ширпотреба, спекуляция, подпольные публичные и игровые дома. Стали увеличиваться колонии для несовершеннолетних, спецшколы для трудных подростков.
В классах « А» самые лучшие ученики, а в «Б», «В»… остальные и второгодники.
Про 90-е годы не хочется вспоминать. Но к чему мы пришли сегодня ?
Учительская официальная ставка – это не позор, а недоразумение Минфина от 5 тысяч рублей, а потом идут доплаты-подачки. Мы с женой с 1992 года работали в СШ №19\20. Огромное здание на две школы, наверное из экономии. В начале было два директора, но потом объединили в одну школу с 19-ю завучами и 4,5 тысячью учащихся. Молоденькие учительницы боялись ходить в женский туалет поодиночке.
Если в советское время государство заботилось о твоём здоровье и можно было работать максимум на 2 ставки, правда, платили за 1,5 ставки и люди, у кого была возможность, имели от двух до пяти и более трудовых книжек.
А в 90-е годы в этом необходимость отпала и работали на износ.
В конце 80-х гг. я работал на семи работах. До конца 2020 г. мы в школах не работали, но в страну пришёл ВОЗ, не тот, на котором возят, а тот который сокращает народонаселение планеты. И вся наша деятельность, с дополнительным музыкальным обучением закончилась и пришлось идти работать в ДМШ учителями.
У учителей ДМШ очень маленькие зарплаты и преподаватели школы вызвали начальника районного управления культуры с бухгалтерами по вопросу зарплаты. Больше часа шла дискуссия, но к общему знаменателю так и не пришли.
Тогда я написал В.В. Путину. Ответ пришёл от Рязанского Минтруда на 2-х страницах, где узнал, что ставка учителя определяется главой администрации района и составляет аж 4 тысячи 470 рублей. В городе Рязани 7 тысяч рублей, а в г. Москве 40 тысяч рублей.
Вот такая математика или политика.
В советское время такой разницы не было, только если работали за полярным кругом или на Дальнем Востоке.
Выяснилось, что учительская ставка зависит от местного «царька», образование и педстаж на зарплату особо не влияют, а главная доплата-премия, зависит от директора (кто «ближе» к нему – у того и больше звенит в кармане).
Мы находились вдалеке от директора и поэтому ушли в общеобразовательную школу, вести театральный кружок, где насмотрелись на российское образование.
Некоторые ученики – это безпредельщики без тормозов и совести .
Ученики издеваются над учителями, а по ТВ и интернету случаи изнасилования, избиения учениками, родителями, и ещё родители добиваются через суд не просто увольнения учителя, но и посадили в тюрьму, потому что судьи берут взятки.
Учителя обязаны писать отчёты на бумаге, в компьютере, заставляют выписывать местную газету, заставляют установить мессенджер МАКС (при низкой зарплате), заставляют голосовать за конкретного кандидата.
Сколько начальников? Считаем: директор, начальник управления образования района, города, Министерства Просвещения и Рособр-надзор.
Пожаловаться учитель не может, некому, потому что ответ один – «Мы никого не держим, не нравится – уходи».
Получается, что учителя – самый безправный слой населения нашей страны.
Учитель не имеет права воспитывать учеников, но оказывает услугу.
Но какую Услугу?